在群山環(huán)抱的浙西南小城遂昌，走出了一位將畢生心血傾注于國家射擊事業(yè)的“伯樂”——譽(yù)驄教育的創(chuàng)始人兼國家級教練。我們有幸對他進(jìn)行了一次獨(dú)家專訪，探尋他從家鄉(xiāng)起步，走向國家級教練崗位，并創(chuàng)辦“譽(yù)驄教育”的心路歷程與教育理念。

一、山城走出的“神槍手”：初心與起點(diǎn)

教練的辦公室簡潔而充滿力量，墻上懸掛的國徽、獎牌與訓(xùn)練照片，無聲地述說著過往的輝煌與汗水。談起家鄉(xiāng)遂昌，他的眼中泛起溫情。“遂昌的山水給了我沉靜的性格，小時候用彈弓打鳥，那種專注和目標(biāo)感，或許就是最初的啟蒙。”他坦言，正是家鄉(xiāng)那份寧靜與堅韌，塑造了他日后在射擊這項極度要求心理穩(wěn)定與精準(zhǔn)控制的運(yùn)動中，不可或缺的底色。從縣體校到省隊，再到國家隊，一路的拼搏，他將對精準(zhǔn)的追求刻入了骨子里。

二、從冠軍到園丁：轉(zhuǎn)型與“譽(yù)驄”的誕生

當(dāng)運(yùn)動員生涯告一段落，他面臨著人生的重大選擇。憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗和國家隊執(zhí)教經(jīng)歷，他本可在體制內(nèi)獲得安穩(wěn)的職位。一顆“育才”之心讓他看到了更廣闊的天地。“中國射擊不缺好苗子，但如何系統(tǒng)、科學(xué)地發(fā)掘和培養(yǎng)，尤其是將頂尖的訓(xùn)練理念與方法普及化、基礎(chǔ)化，是我一直在思考的。”他說道。于是，“譽(yù)驄教育”應(yīng)運(yùn)而生。“譽(yù)”，代表榮譽(yù)與信譽(yù)；“驄”，意指千里馬，寓意發(fā)掘和培養(yǎng)英才。他希望通過這個平臺，不僅培養(yǎng)競技體育的后備力量，更將射擊運(yùn)動所蘊(yùn)含的專注、冷靜、抗壓、目標(biāo)管理等寶貴品質(zhì)，傳遞給更多的青少年。

三、理念與方法：不止于“瞄準(zhǔn)”

談及“譽(yù)驄教育”的特色，教練強(qiáng)調(diào)了“身心同練，品格為先”的理念。“射擊訓(xùn)練，技術(shù)只占三成，心理占七成。我們教的不僅僅是扣動扳機(jī)，更是如何在高壓下控制呼吸、穩(wěn)定情緒、堅定意志。”課程體系融合了國際先進(jìn)的生物反饋訓(xùn)練、心理干預(yù)技術(shù)以及他個人的實(shí)戰(zhàn)心法。對于小學(xué)員，他們從激光訓(xùn)練槍開始，重在培養(yǎng)興趣和基礎(chǔ)姿態(tài)；對于有志于專業(yè)道路的青少年，則提供從技術(shù)打磨到參賽心理輔導(dǎo)的全鏈條服務(wù)。他特別提到，許多學(xué)員在提升了射擊水平的學(xué)習(xí)成績和專注力也顯著提高，這正是運(yùn)動遷移價值的體現(xiàn)。

四、根植遂昌，放眼全國

雖然事業(yè)重心已轉(zhuǎn)向更廣闊的平臺，但教練始終心系遂昌。“家鄉(xiāng)是我的根。我們計劃與遂昌的學(xué)校合作，引入射擊體驗課程，作為素質(zhì)教育的一部分。也希望能在遂昌設(shè)立訓(xùn)練基地，讓家鄉(xiāng)的孩子們有機(jī)會接觸到這項培養(yǎng)心性的優(yōu)質(zhì)運(yùn)動。”他相信，射擊運(yùn)動能夠為遂昌乃至更多地區(qū)的青少年成長，提供一種獨(dú)特而有效的路徑。

五、寄語未來：沉穩(wěn)擊發(fā)，靜待花開

采訪教練對廣大青少年和家長寄語：“人生就像射擊，需要明確的目標(biāo)，更需要擊發(fā)前那深沉的靜氣與絕對的專注。不要懼怕壓力，要學(xué)會與壓力共處，將它轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定前行的動力。無論是選擇競技體育還是其他人生道路，希望‘沉穩(wěn)、專注、堅韌’這些品質(zhì)能伴隨孩子們一生。”

從遂昌的山林到國家隊的靶場，再到創(chuàng)辦“譽(yù)驄教育”，這位國家級教練用他的經(jīng)歷詮釋了何為“不忘初心”。他將對精準(zhǔn)的極致追求，轉(zhuǎn)化為培育新苗的耐心與智慧，正在為中國射擊運(yùn)動的基層發(fā)展與青少年綜合素質(zhì)教育，沉穩(wěn)而堅定地?fù)舭l(fā)出每一發(fā)承載著希望的“子彈”。